西京网讯：8月31日下午，我校举行2022版本科专业人才培养方案解读报告会。会议在线上线下同时进行，校领导、各二级学院院长、副院长、科长、专业带头人、教研室主任、科室人员、全体教师近800人参加了会议。会议由副校长郭捷主持，校长助理王震主讲。

会上，王震介绍了学校2022版本科专业人才培养方案修（制）订的背景与意义，他指出，我们需增强变革意识，及时借鉴国际高等教育发展的经验，不断调整和优化我校本科专业人才培养方案，推动应用型人才培养模式改革与创新，培养和造就高素质的创新性应用型人才。

王震对培养方案的总体框架、基本原则、培养目标、培养特色、课程体系、学分要求、课程设置做了说明。他指出，各专业在制订人才培养方案时能够主动适应陕西及西部区域经济社会发展对应用型创新人才的培养需求，面向中小企业的转型发展及“四新”建设对人才培养的新要求，以学生发展需求为导向，科学制定了专业培养目标，设置了课程体系，突出了综合素养、实践能力的培养。

在讲到2022版培养方案执行时指出，本科专业人才培养方案是落实立德树人根本任务、贯彻党中央的教育方针、进一步优化人才培养体系、深化人才培养模式改革的重要抓手，对执行落实应遵循的原则、把握的细节、注意的事项等做了详细的讲解。他要求，一要加强学习研讨，领悟文件精神，理清思路，明确目标；二要与时俱进，更新观念；三要不断优化课程体系，有效支撑应用型人才培养目标；四要加强过程管理，确保培养环节的落实，保证人才培养质量。

王震希望教务处在人才培养方案执行过程中更多“指导服务”，二级学院在人才培养方案执行过程中更多“落实实践”，教师在人才培养方案执行过程中更多“思考过程”。

郭捷指出，2022版本科专业人才培养方案修（制）订工作启动以来，学校高度重视，前期做了大量的调研和研究，召开多次专题研讨会议，扎实推进人才培养方案的修（制）订工作。她强调，一是全体老师要把握高等教育教学基本规律，尽快熟悉2022版本科专业人才培养方案，厘清培养目标、毕业要求以及课程目标之间的关系；二是对课程体系设置情况做了补充说明；三是要进一步解决个别专业课程设置“碎片化”的问题。

据了解，为主动构建应用型本科人才培养体系，我校于2022年3月底启动新一轮本科专业人才培养方案修订工作，经过为期半年的编制、修订和论证工作，目前已完成修（制）订工作。2022版本科专业人才培养方案修订工作是今年我校几项重要改革举措之一，是学校为适应陕西及西部区域经济社会发展新需求和面向“四新”建设新要求，积极创新人才培养模式，科学构建反映时代特征、符合学生发展、体现“匠心精神+艺术素养”的本科应用型人才培养体系。为充分体现应用型特点和“四新”建设要求，2022版人才培养方案注重“通专结合”“专创融合”，学科专业交叉融合，突出综合素质、实践能力、创新能力的培养，，构建形成“全过程、多层次、模块化”的实践教学体系。2022版本科专业人才培养方案将从2022级（2022年9月）新生入学开始实施。